【关键行为：满足。
王老师好感度：满足。
当前任务进度：满足。
检测到您符合隐藏剧情开启条件。】
季随扫过另外两个人的脸庞，看他们的反应，应该也收到了这条消息。
这一次开启隐藏剧情，四周并没有什么变化，依旧是刚刚所在的、客厅一样的密闭房间。房间四周还连着许多个小房间，这里见不到一丝自然光，全靠头顶一盏灯照明，空气有些发闷，混合着血腥味、汗味。
“你们能从那个房间逃出来，真是超乎了我的想象。我原本认为，你们按部就班地通过学生们的测试就好了，那样说不定还有机会活下来，但其实，我有时候也希望有人真的能结束这一切……”王老师坐在三人一鬼的对面，话里点明了他态度转变的原因。
隔了一会儿，王老师继续道：“正如你们所见，这里的学生都是被造出来的，他们的本体就是人偶。两百多个人偶，刚好对应着两百多个学生。造物者将人偶身上弄出残缺，有的断手断脚，有的剪去耳朵挖出眼珠，就成了残障学生。”
梁久沉着脸色：“造物者是谁？”
“是创造这整个世界的人。”对上几人奇妙的神色，王老师连忙补充道，“没那么夸张，这个世界其实也只有这个学校而已，我们现在所在的，是幻境中的世界。”
“幻境……原来如此。”季随低低地喃了一句，“造物者，就是我们口中的邪灵吧？”
“没错。”
起初，邪灵只是太过痛苦了。
它是在一场地震之中诞生的。
启智学校几年前毁于一场特大地震，当时正在上课，如果正确应对，是有可能保下更多学生的性命的，但是，这个学校疏于管理，也没有准备过什么演习，学生们根本不知道如何自救，事发的时候，大部分老师只顾着自己逃命，组织学生疏散的寥寥无几，再加上这些学生本来就跟普通孩子不一样，临时组织起来非常困难，导致最终就只有不到二十名学生活了下来。
其实早在地震之前，学校里就已经腐烂了，学校高层一心只想赚钱省钱，资格老的老师心里都在歧视这些残疾孩子，一些难以启齿的事情层出不穷，学生们都很惧怕老师。
他们死了之后，怨气愈发深重，灵魂与怨气共同汇聚成了一个综合体，也就是邪灵。
邪灵糅合了学生们的意识，从中又诞生出了自己的独立意识，它每天受怨恨的情绪侵扰，痛苦而孤独着。
于是它想出了一个办法——制造出分-身来陪自己玩。
它制造了很多人偶，将身体里多余的意识分担出去，再用催眠的手段给他们添加别的设定，这样一来，它既能与这些人偶意识相通，又能屏蔽人偶的思想。
有一天，它不知为何想要玩一个更大的游戏，于是它编织出了一个巨大的幻境。
原型自然是它熟悉的学校，两百个化身就作为学生。
学校里不能只有学生，因此它把同样丧生在地震里的那些老师和职工的魂魄也关进了幻境之中，抹除他们的记忆，让他们还以为自己仍在普通地上班。
只有两个人知道这一切，王老师和清洁工。
因为老师们需要一个管理者，这个管理者需要能够听从邪灵的话。清洁工则是守护图书馆老巢的重要存在。
王老师算是学校里为数不多的真正负责任的老师，他为李嘉誉的事情做过调查，为女生们被侵犯的事奔走过，也为邱新的事搜集证据匿名递出去，让那位无良老师得以判刑。也正因这种性格得罪了高层，他虽然是位老教师，却一直没什么升职的机会，最终为了保护三名学生自己在地震中被砸死。
现在还幸存者的那些NPC老师，绝大多数都有个班主任的头衔，也是同样在平时待学生们不错，或是在地震时保护了学生的。每一次上课前，王老师都嘱咐他们离开教室，并不是因为他们会被惩罚，而是怕他们“局外人”一般的存在影响惩罚的进行。
除了他们以外，其他NPC老师都跟玩家适用同样的规则，不帮助学生就会死。到了在食堂的第二轮清算结束时，那些没被赦免的NPC已经“死”光了，所以等到第三轮操场的清算，即使剩下的那些老师没有帮助过学生，也只有戚平一个人成为了攻击对象。
邪灵设计好的复仇游戏在顺利地进行，因为是它自己编造的幻境之中，每一次事故发生后，他都能够将一切快速复原。王老师每次出现后的所谓“维修”，其实只是为了清场而已。
“既然这样，你又为什么要大半夜把学生带来图书馆？”听完王老师的讲述，梁久质疑道。
“那是为了更换电池吧。”季随淡淡回道。
王老师惊讶地看着他。
“刚才我看……摸到了一颗机械心脏，是用那种圆形小电池来运转的，这种电池很容易没电。机械心脏并不是用来维持人偶生命的，而是为了用心跳声骗过我们，所以没电也没有影响，但如果想要更换电池，就需要把人偶开膛破肚，那个时候，对应的学生就会消失。”
王老师语气里暗藏敬佩：“没错，你很聪明。人偶是化身临时寄宿的本体，与你们相处的学生只是灵魂在幻境里的投影。人偶的要害就在身体上，一旦被破坏，他们的灵魂就会回归到真正的本体，也就是邪灵那里，到时候邪灵只能重新制造化身。但它实在糅杂了太多灵魂，并不能保证每一次分离出来的化身都是之前那一个……”
梁久颔首：“明白了，为了避免长得不同这种bug，就需要你把学生带到它面前，照着模样先捏个脸。”
王老师微微卡了一下：“捏脸是什么意思？”
梁久：“……”
在梁久试图给一位十年前去世的中年人解释游戏概念时，季随暗自思索着。
周萌曾告诉他“身体里少了什么东西”，指的大概就是失去旧心脏的那一刻的感受。
而自己之所以被发现，应该是邪灵在检查时，心跳声或者伤口里流出来的血暴露了他。那位学生最终没能换成心脏，后来他们还把那学生带回了宿舍，当时没有想过留意对方是否还有心跳。
至此，季随给自己留下的信息，已经破解了大部分。
前后两条在引导他去找王老师，“在地震之前”是提醒他选择另一条隐藏的主线，“杀死人偶”是指杀死学生们的方法，“邪灵有无数眼睛”指的是邪灵与其化身之间的视线共享，提醒他行动时避开别人的视线。
不过季随一开始只是以为邪灵可以随便附身别人，后来周萌在医务室的那番话才让他明白过来。
——我是邪灵的一部分，邪灵是我，也是别人。
不是附身，而是，所有学生加在一起便是邪灵。
“周萌他们是特殊情况吧。”季随淡淡打断了他们，准备验证最后一点，“他们不是在地震中死的。”
王老师顿时如同被解救了一般松了口气，点点头道：“他们是之前就漂泊在这里的鬼魂，在地震后也成为了综合体的一部分，只不过他们积累起来的力量与普通学生不同，所以意识更为独立，你可以理解为，他们是造物者的四个重要的‘人格’。”
重要的‘人格’作为手底下的大将，其余的分-身钻进人偶中成为小兵，老师的亡魂们被囚禁在此地，成为复仇游戏的工具人或者是牺牲品。
【我天，我现在想起了S之前对王老师说过的话，化身、控制，居然全部对应上了。】
【他那么早就已经推出这些了吗？】
【忽然想到，我来这里是学习经验的对吧，但是教练这个我真的学不来啊……】
【学不来+1，不过看着其他大佬跟不上趟的样子，不知为何有点暗爽……】
片刻的沉默中，季随的手指无意识地在嘴唇上轻点了几下：“那么，邪灵本体是哪一位？”
王老师脸色复杂地看向他：“你已经猜到了吗……”
旁边好不容易消化完信息量的两个人，又露出一副“不懂他们在说什么”的样子。
“既然是‘过家家’的游戏，组织者怎么可能不以自己的身份参与呢？所以，它也藏在这些学生之间吧。”季随道。
王老师颔首，随即又摇了下头：“它的本体确实在学生之中，但我也不知道本体是谁，我们的联系，都是它随机控制一个化身与我交谈。”
“哦？那么昨晚图书馆里的是？”
“是它的灵魂体，每天晚上，它的灵魂会回到图书馆里。”
“嗯……也就是说，平时在这片幻境里，邪灵不是以灵魂体存在，而是以某种实体存在的？”季随唇边勾起笑意，“如果我杀了它的实体会怎么样？”
“这我也不太清楚……”王老师老实承认道，“我知道的就是这么多了，至于怎么破解这个幻境，怎么对付邪灵，这些我都不知道，也不敢去细想。所以，就交给你们了。”
他忽然站起来，郑重其事地朝着对面的三个年轻人鞠了个躬：“请让我们解脱吧。”
如同按下某种开关，另一条主线任务终于刷新了出来。
【任务（主线）：打破？？？的幻境。】
季随身体微微向前一倾，胳膊支在腿上，双手合十轻轻抵着下巴，微笑道：“那就让我猜一下吧，邪灵的本体……”
最后一条提示，“注意周围人”。
季随本来对这五个字毫无头绪，直到来到这里……
“你刚刚说，邪灵在晚上才会回到图书馆，那么白天他应该是待在学生堆里的。而我刚才在顶楼发现了一件有意思的事，邪灵的攻击手段，跟我在图书馆上阅读课时见到的手段一模一样……”
在留下那五个字时，季随无法确定大BOSS的身份究竟是谁，否则他会直接留下名字，应该是大BOSS的言辞里暴露出了什么，让他认为大BOSS或许是自己见过的人。
“新生二班除去我，一共九名学生……要说最有违和感的，就是那个年纪比别人小了太多的男孩了。”
“说起来，距离那次地震……刚好过去九年了吧。”
好的看来还有一章！